Este primer módulo del Seminario propone un recorrido por algunos de los principales desarrollos del psicoanálisis para pensar la adolescencia como un tiempo de profundas transformaciones subjetivas. A partir de la lectura de Freud, Winnicott, Piera Aulagnier y Lacan, se abordarán conceptos fundamentales para la comprensión de los procesos adolescentes y sus implicancias clínicas.
Las clases 1, 2 y 3 ya se encuentran disponibles en el aula virtual en modalidad asincrónica, por lo que pueden realizarse en cualquier momento.
La clase 4 se dictará en vivo por Zoom el 19 de julio, a las 8:15 h (Argentina). Quienes se inscriban antes del 19 de julio podrán participar del encuentro en vivo y luego acceder también a su grabación.
Objetivos del módulo
- Comprender las principales conceptualizaciones psicoanalíticas sobre la adolescencia desde distintos modelos teóricos.
- Analizar las transformaciones psíquicas propias del proceso adolescente.
- Articular los desarrollos metapsicológicos con la práctica clínica contemporánea.
- Incorporar herramientas conceptuales para el diagnóstico, la escucha y las intervenciones con adolescentes.
Programa
Clase 1. Freud: los fundamentos de la adolescencia en la teoría psicoanalítica
(Disponible en el aula virtual)
Contenidos
- La pubertad y las transformaciones de la sexualidad.
- Reactivación de la sexualidad infantil.
- Metamorfosis de la pubertad.
- Hallazgo de objeto y desasimiento de la autoridad parental.
- Complejo de Edipo y reorganización identificatoria.
- Narcisismo y elección de objeto.
- Fantasías puberales.
- Conflictos entre pulsión, yo y superyó.
- Aportes freudianos para la clínica con adolescentes.
Clase 2. Donald Winnicott: adolescencia, ambiente y constitución del self
(Disponible en el aula virtual)
Contenidos
- El proceso de maduración.
- Dependencia y autonomía.
- Ambiente facilitador: holding, handling y presentación de objeto.
- Verdadero self y falso self.
- La capacidad de estar solo.
- Juego, creatividad y espacio potencial.
- La tendencia antisocial.
- Agresividad y supervivencia del objeto.
- El lugar del analista en el trabajo con adolescentes.
Clase 3. Piera Aulagnier: constitución subjetiva y adolescencia
(Disponible en el aula virtual)
Contenidos
- Constitución del aparato psíquico.
- Lo originario, lo primario y lo secundario.
- Violencia primaria.
- Actividad de representación.
- Contrato narcisista.
- Historización y fondo de memoria.
- Proyecto identificatorio.
- Permanencia y cambio en la construcción del Yo.
- Reelaboraciones identificatorias en la adolescencia.
- Aportes de Aulagnier para la clínica contemporánea con adolescentes.
Clase 4. Los aportes de la teoría lacaniana para pensar la adolescencia
Clase en vivo por Zoom – 17 de julio – 8:15 h (Argentina)
Contenidos
- La adolescencia desde la enseñanza de Jacques Lacan.
- El despertar de la pubertad.
- El encuentro con el deseo y la falta.
- La angustia y el objeto a.
- Acting out y pasaje al acto.
- Inhibición, síntoma y angustia.
- El lugar del cuerpo y la imagen.
- El semejante y el Otro.
- Orientaciones clínicas para la práctica con adolescentes.
Modalidad
- Clases 1, 2 y 3: disponibles en modalidad asincrónica.
- Clase 4: encuentro en vivo por Zoom el 19 de julio a las 8:15 h (Argentina).
- La grabación quedará disponible posteriormente en el aula virtual para todos los inscriptos.
Una lectura intertextual para una clínica contemporánea.
